В теорията и практиката на управлението на (местната) образователната система /Направи запитване, неразработена тема/

На настоящия етап от развитието на социално-икономическите и политическите процеси, България се характеризира с криза на системата, остри противоречия, появата на пазарните отношения, което неизбежно ще засегнат и образованието. През последните десет години в областта на образованието има радикални промени, свързани с формирането на една нова парадигма въз основа на интеграцията на образователен, промишлени, научно-изследователски дейности, фокусирани върху индивида, за да се направи образователния процес по близък до нуждите на човека, полагайки принципа на приемственост и чрез използването на съвременни информационни технологии. Динамичните промени в голяма степен се определя от външни и вътрешни фактори. Външните фактори - промените, които настъпват в настоящата социално-икономическа ситуация – могат да доведат до промени в структурата на управлението и в търсенето на адекватна образователната система - осигуряване на цялостно развитие на децата и юношите, които са в състояние на самоопределение в съвременната социално-културна ситуация да се подготвят професионално и социално, като се вземат предвид както незабавните изискванията на ситуацията на пазара на труда и така също и