ХАРАКТЕРИСТИКА НА ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ТЕОРИЯ. ПСИХОДИАГНОСТИКА. /глава 1/

Психичният живот, човешкото съзнание и самосъзнание са отражение на околната ириродна и обществена действителност, на собственото тяло и дух на човека. Това отражение, осъществяващо се чрез усещане, възприемане, мислене и фантазия, се съпровожда от отношение (емоции чувства) и действия (воля) за промяна на природната и обществената среда, на себе си. Това очертава и трите основни сфери на човешката психика-познавателна, емоционална и волева. Познавателната, емоционалната и волевата дейност на човека се осъществяват върху основата на физиологични механизми на нервна дейност, която се изучава от Физиологията на висшата нервна дейност. Например усещането и възприемането се осъществяват благодарение на функциите на нервно- физиологичен апарат, известен под названието "анализатор". Общата психология изучава не само психичния живот, но и закономерностите за формиране и функциониране на личността. Между психиката и личността има висока степен на покритие, но няма пълно съвпадение. Интегрирането между качествата на едната и другата е един от проблемите, които психологията успешно решава заедно с някои свои клонове. Хилядолетия психологията е съществувала и се е развивала като единствена н