Може да се счита, че ако учителите се убеждават, че технологиите водят до по-висока стойност за тяхното преподаване, то тяхното обучение трябва да акцентира на педагогическите аспекти. Това мнение се основава на проучване на Кокс (1999), според което след като са посещавали курсове за посещаване на квалификацията, учителите са продължили да не разбират как да използват технологиите. Вместо това, те просто научили как да пускат компютъра и да настройват принтера.
Педагогическите подходи на учителите са засегнати от няколко ключови фактора. Първо, те са засегнати от знанията за собствения си пр
Вторият проблем, който трябва да реши избралият учителската професия, е следният: до каква степен съответстват изискванията и на личните му способности, качества и възможности. От тази степен на съответствие ще зависи както равнището на подготовка, която ще получи във висшето учебно заведение, така и творческите резултати в професионалната педагогическа дейност.
Сложни и многообразни са функциите, които осъществява учителят в своята професионална дейност:
Комуникативна функция. Тази функция произтича от общуването като основен механизъм за възпитание във всекидневния труд на учителя. Като
Началнотo образование дава на личноста oсновни поведения при решаване на проблемите, адаптaция към ценностите и приложението на правилата на обществото.
Детето започнaлo началното образование се е научилo до известна степен да говори, да слуша и да разбира родния си език в семейството си и околнaтa срeдa.
Oт първи клас към умeниeтo da говори дететo прибавя и умението си да чете и пишe. Освен това по време на началното обучение детето обогатява и речника си.
Урокът по турски език е основата както на училищният живот така и на ежедневието,спомага на личноста в реализацията и развитието м
Детето запомня по-малък по обем материал, трябва повече и по-често да повтаря,за да запомни,възможностите за съсредоточаване на вниманието върху нещо са по-малки, изморява се по-бързо в сравнение с възрастния,чувствата му се изразяват по-силно, но са краткотрайни и т. н. С други думи казано, детето е същият възрастен човек, само, че в умален вид ¬– всичко при него е по-малко, отколкото при развития човек, а някои неща са в повече:например капризите,възбуждането, подвижността.Доброто ориентиране в окръжаващия свят, тези широки интереси и стремеж към активно участие в делата на възрастните,кои
В тази курсова работа е разгледан подробно въпросът за страхът на дете от ранна възраст към непознати. Също така тук са посочени причините за тези страхове и начини за превъзмогването им. Посочени са примери за деца, които се страхуват от непознат и опит за сближаване му с тях.
В първите месеци на живота детето се намира с родителите си в един много малък, особен свят. Това е светът, в който родителите набързо купуват сладкиши от сладкарницата при работещ мотор на колата, защото детето иначе ще се събуди, прекъсват телефонни разговори, защото детето точно сега ще заспива или тъкмо се събужд
Поръчка за Разработване на индивидуална Курсова работа, Дипломна работа, Реферат,
Казус, Презентация, Есе, Доклад, Анализ
.png)
